针对教育孩子的误区及方法

 正确的家庭教育方式就应该是两手抓，一手抓接纳，一手抓“控制”。接纳和控制都要有度。接纳不足是忽视，接纳过分是溺爱;控制不足是放纵，控制过分就是暴力。目前来说还有很多家庭的教育方式陈旧，教育效果甚微，甚至适得其反。他们或多或少还存在着以下几个方面的误区。

1、养而不教。这类家庭教育方式的特点是：只管孩子吃饱穿暖，不关心孩子的思想品德和学习状况。这样的孩子在校表现一般，遇到好的老师，好的同学，能够促使他奋发向上，一旦遇到坏的群体，缺乏自恃能力，很容易跟着犯错误、走邪路。也有相当一部分家长总认为教育孩子是学校教师的任务。

2、片面求智。这类家庭教育方式对孩子的期望过高，造成孩子负担过重，家长对孩子的学习要求严格，分数第一，家长也热心辅导，只要成绩好什么都依从，甚至给予物质奖励。一好百好。这类家庭中的孩子往往学习很出色，但对集体不够关心，和同学交往表现比较自私，喜欢和学习好的同学交朋友，看不起学习差的同学，不愿接近他们。

3、棍棒教育。这类家庭教育方式父母的信条是“棍棒底下出孝子”，只要孩子稍有过失，便不问青红皂白，棍棒交加，而且越打越厉害 。久而久之，这种孩子皮肉久经“锻炼”，学会“忍难”，与父母不讲实话，关系冷漠，对家庭没有感情。这种孩子在学校常常不守纪律，旷课，说谎，还可能有打人等异常心理和不良行为。

4、优越特殊。这类家庭教育方式的物质生活高于一般水平，各方面条件都好，父母是“老板”，经济收入颇丰，孩子的要求容易得到满足。这种家庭中的孩子如果父母不严格要求，或教育不当，就有可能由优越感发展为特殊化。例如，喜欢在同学中吹牛，摆阔气，生活自由散漫，迟到早退，旷课都满不在乎，瞧不起老师，不接受教育，学习成绩较差，还自以为有能耐，敢干别人不敢干的事。

5、溺爱娇惯。这类家庭教育方式父母视孩子为掌上明珠，对孩子百依百顺，一味地溺爱依从。结果，有的孩子变得任性贪婪，骄傲自大，唯我独尊;有的孩子变得胆小怕事，畏畏缩缩，孤僻冷漠;有的孩子娇气十足，怕苦怕累，讲究吃穿??。这些孩子往往“一切以我为中心”，目中无人，难以与人相处;或情绪不稳，意志力差，难以独立完成老师、家长教给的任务，任性而不求进取，无能而没有责任心。

6、“家长”作风。这类家庭教育方式中，父亲或母亲有绝对的权威，一切由家长说了算，对孩子极不尊重，孩子提出不同看法，不但没有耐心听取，而且认为大逆不道。

这种家庭教育方式教育出的孩子，要么处事胆小，没有独立见解，依赖性强;要么感到压抑，个性得不到发展，表面上不敢反抗，内心强烈不满，遇事背着父母，不与父母谈心，造成两代人隔阂不断加深，最终导致矛盾和冲突。 除了以上六种类型之外，还有一些特殊家庭的孩子，如父母离异的单亲家庭，父母离异后重组家庭等等，这些孩子往往也成为学校里面的问题孩子。

要怎样才能让家长走出这些“误区”，让孩子在家庭这个教育环境里健康成长呢?这当然要因人而异，各种家庭都有自己特定的教育方法。心理学家以为要想教育好孩子，就一定要了解他们的需要，有针对性地进行教育，效果才会更好。

首先，家长要有威信，要民主，家庭成员之间要和睦和谐亲密，让家庭中充满互相关心体贴和欢乐民主的气氛。这样，孩子就会尊敬和信任家长，遇到问题能诚实地向家长说明，并主动征求父母的意见，而父母也因此了解了孩子的思想感情和愿望，并及时给予各方面的指导，使孩子的身心得到健康发展。另外，对有些家庭事务家长要多和孩子商量，不要主观武断，要给孩子发言权，允许他为自己申辩;家长做错了事也要敢于自我批评，要公正地对待自己，不能偏心。

第二，家长要逐步培养孩子独立生活的能力，要给孩子一些自己处理自己事务的权利和自由;要让孩子做一些力所能及的事情，不要总把他们当小孩，而过分地保护、照顾，不要在教育孩子时唠叨个没完。

第三，家长要关心爱护孩子，不要拿孩子出气，不要以责骂、恐吓、体罚等手段惩罚孩子;父母不要当着孩子的面争吵、采取不一致的教育要求对待孩子。家长要对孩子多进行正面教育，教育他们要懂得自我保护、遵纪守法。

第四，家长要尊重理解孩子，充分信任孩子，发挥其主体作用，要通过对孩子做的某些事或某些行为的赞同，来承认孩子的能力，引用别人对孩子的赞同来鼓励自己的孩子;在家庭范围内对孩子行为的表扬来认可孩子取得的进步，不要老是谈孩子曾犯过的错误，不要私自拆阅孩子的信件、日记，不要随便怀疑孩子等等，总之不要让孩子感到父母对他不尊重不信任。

第五，家长要注意培养孩子全面发展，不要过分约束他们，片面追求其考试成绩; 要鼓励培养孩子的兴趣爱好，帮助他们自我认识，自我评价，自我矫正，自我完善;要帮助他们了解人生，认识社会，培养他们良好的道德情操和坚强的意志品质，不要强求孩子与家长有相同的观点，特别是审美观等。

第六，家长要鼓励孩子多参加社会交往。不要让孩子当笼中之鸟，要让他们到大自 然中去，到社会上去，在活动中交朋友，与别人交流情感，从而受到别人的关怀和爱护，自己也在这当中学会关心、爱护他人。让孩子在与他人的友谊中，在集体生活中感到快乐，不孤独，得到他人的承认。

第七，家长要密切与学校教育协调配合。家庭教育与学校教育虽然各有侧重，但教 育的对象和目标都是一致的。作为家长，首先要用多种途径与方式与学校的教师保持经常的联系，如遇到突然发现的问题时，可以用电话、通信的方式与教师联系，必要时可以到校访问老师，以使孩子一些苗头性问题解决在萌芽状态.

其次，要教育孩子以正确的态度尊敬老师，家长要特别注意自身的示范作用，不要在孩子面前议论老师的长短，发泄对老师的不满情绪，要以适当的方式维护学校和老师的权威。再次，不要用“拉关系”的方法联系老师，这样，不但不利于孩子学习进步，还会在其心灵上制造混乱，埋下隐患.

希望以上几大点能够帮助更多的家庭走出误区!真正得到正确对孩子的教育方式!