孩子学画画与学前智力发育

很多家长对孩子的学前智力开发可以说是用心良苦，现在的宝宝在入幼儿园之前就接受学前辅导，那到底要如何做好宝宝的学前教育呢?有家长就教孩子背唐诗、认字母、学儿歌，当然，这些都可以锻炼宝宝的记忆能力，但是这些还不是最好的学前智力开发。那么这里就要提到画画了，那画画可以带给孩子什么?

画画能让孩子提高记忆能力、观察能力、想象能力、还能让情绪及时的宣泄，绘画使左右大脑一起活动，而且还是一种表情达意的形式。那么我们就分为以下6点来说明为什么让孩子学画画：

1、开始的时候，孩子可能就是信手涂鸦，毫无艺术感可言，这很正常，只要孩子愿意去画。其实在孩子的眼里看东西的思维和我们大人看到的东西是不一样的，在孩子的画也许的几个不规则的小圈圈就是几个小动物形象，几个不规则的粗细线条就变成花草树木的形象。这就是孩子无意识记忆。

2、孩子的绘画不能用大人的审美观对待，对于孩子的作品，成人应表示理解，孩子们将自己对外物的感受，记在脑海里并以“天真”的方式抽象地表达出来。这就是孩子对现实的一种记忆恢复

当您的孩子拿着自己的画兴高采烈的来和你分享：“这是什么，那个是什么”。这个时候我们一定要用信任的眼神，并肯定他。虽然画面有些混乱、形状有些离谱，可发现，其实这些就是日常生活中我们成人常见而又忽略事物，就以这样的角色或姿态出现在他们的感知世界里。不受固定格局限制的他们能注意很多大人已经无法注意到的细节，他们的内心世界有时候比大人的还敏感细腻呢。这就是孩子观察能力的表现。

3、为什么我们有的时候总是很难看懂孩子画的是什么，对色彩的运用，孩子们更表现出大胆的想象力，他们按照自己的兴趣、意愿随意涂抹颜色，因为在他们眼里，小狗是蓝色的、房子是绿色的、小鱼儿是紫色的……这就是我们跟孩子的想象力、认识能力的差别。成人看的真实。而孩子的世界里充满了童话般的烂漫，花儿会唱歌，草儿会跳舞，太阳会涨胡子，月亮会笑……这正是想象力的最好表现。

4、著名教育家迪斯特·韦赫指出：“画1小时画获得的东西，比看9小时获得的东西还多。”这也是为什么很多心理学家有时候治疗病人的时候要先让病人画幅画的原因。在儿童心理学里也有这一项，通过对孩子的绘画分析，就能得出孩子的情绪、心理疾病根源。孩子有着天性的童趣和强烈的表现欲，他们的喜怒哀乐往往跃然纸上。在他们还不能用丰富的语言来表达内心世界时候，通过手脑结合的方式——绘画便产生了。也就是说，其实每一幅画都是孩子真实内心思想的写照，是孩子情绪的外在的表现。

小儿心理学家还告诉我们：如果孩子的涂鸦中线条生硬、混杂、重叠，颜色暗淡，这些说明此刻他或许正有不良情绪。相反，如果孩子的涂鸦线条柔和、丰富，颜色明快，则表示孩子的情绪是健康的，心情也不错。这就是对于情绪的及时宣泄。

5、绘画使左右大脑一起活动，日常生活中，我们动手能力主要开发的是人的左半脑，思考画什么，怎么画，以及对手部运动的控制，这些都会促进左脑的智力开发。在绘画的时候，孩子无意间培养了对颜色、形状、空间位置的判断认知能力，这些对右脑智力的开发是很有益处。所以绘画可以同时活动左右大脑。在孩子们不断绘画创作的过程中，也会不断改变原有的思维和定式。当接受到外界的新鲜事物时，灵感一触即发，左右大脑就会同时“开工”。

6、绘画还是一种表情达意的形式，也是一种艺术，它跟音乐、舞蹈同样富有魅力，可以说是人类表情达意的一种形式。带了个人感情因素在绘画作品里面，是不分大人和孩子的。

父母在给孩子早期教育的时候不能忽视的一点：不能勉强孩子，“兴趣才是最好的老师”。