孩子的成长需要一个精神供氧者

对于孩子，我们都知道不仅是给喂水、喂奶，还要给予孩子的精神补充。那么，在家庭教育中，我们要怎样注重孩子的精神成长呢?

多数的父母对孩子都是食物的供养者，有些家长在家庭教育过程中是怀着高尚的心，怀着高尚的意愿，怀着几乎是朝圣者的热情。反而她们的爱毁了孩子。孩子的精神成长到底需要什么?所谓精神的成长，就是一个人的精神世界长成了人格，这就是做人。假如是一棵小树苗，你现在在你的园子里栽上这棵小苗，把它埋在土里了，给他需要阳光和水、土、氮磷钾肥等基本的养分。那对于一个孩子真正需要的养分就是这样吗?让孩子正常发育。发现孩子缺钙补钙，缺水灌水。精神上没有供氧者，这就是孩子最大的人生悲剧。我们不但不供氧，还残酷地剥夺了孩子的心愿。精神上的供氧者，最主要的是父母的陪伴。

作为父母，要让孩子必须感觉是被爱的。包括了解孩子真正需要的是什么，只有这样，他才能消除与生俱来的恐惧。无条件地爱的感觉伴随着自我的膨胀，他的主观感觉才十分美好。孩子他需要不断地确认他的价值。一个人的精神世界的成长，是孩子的天性。他的天性是，只要父母陪伴他，今天和他一起到公园。那孩子就会快乐的蹦蹦跳跳上公园去。而父母还可以适当的给孩子鼓励：“宝贝，你今天做得这么好，你很有责任。”孩子的感觉马上就不一样了。比如孩子做了一件好事，你说：“别骄傲，有啥了不起的!”孩子一下子就蔫了，这不是表扬，是批评。有些孩子因为不小心做错了事情，父母确采取的直接责怪加批评，这样对孩子来说就太不幸了。如果夫妻双方有一个稍稍宽容一点，有一个魔鬼角色，对孩子将造成极大的心理畸形。所以父母要学会不断地给孩子打气，他才会健康地成长。

孩子最需要的是父母的陪伴，多数的是在近亲属中陪伴。没有近亲属的孩子就是幼儿园和孤儿院，那才可怕。原因就是没有近亲属的陪伴。当这个时候，人的精神呈现萎缩、缺氧。就像是一个人先天性营养不良。然后，有些孩子仇视社会，仇视别人，最后心理畸形，很自卑，缺乏安全感，缺乏价值感等等一系列心理上的疾病。实际上，我们的孩子是需要家长扮演精神供氧者的角色。在我们脑海中有一个大的误区：我们就是这样被培养起来的。不能太夸奖孩子，不然他就会骄傲，他就会学坏。教育的最大误区是家长输不起。如果输不起，你就已经输了，因为你脑海中没想赢。家长觉得，这孩子不能不管，不管就完了，是因为输不起。我们想说，作为精神供氧者，如果你能成功地扮演这个角色，孩子是健全的，可以成人的。如果没有陪伴，没有确认，没有表扬，最后，孩子精神上是残疾的。这样的话，会表现为注意力不集中，玩世不恭，外在表现出来，里边有疾病，或者是表现为受伤之后的对抗。你说你的，他做他的。然后老师在堂前讲，他在后面打骂，搅乱课堂纪律。作业也不做，甚至逃课。这样一来父母责怪孩子不好好学习，不听话。其实父母们需要首先在自己身上找找原因，想让孩子健康地成长，我们就要成为孩子的精神供氧者。