婴幼儿早期教育之三大方面

早期教育，泛指从人出生到学前前阶段的教育，狭义主要指上述阶段的早期学习。育婴师早教专家表示，婴幼儿时期是孩子神经系统发育最快、各种潜能开发最为关键的时期，确实是进行教育的好时机。因此早期教育才显的尤其重要。

早教重点在于对宝宝婴幼儿期的教育指导，因为幼儿期是人生智力发展的关键期，抓紧早期教育，可以提高学习效果。

人的智力或心理是遗传与环境交互作用的结果。在早期教育方面我们需要从多方面为宝宝考量，那考量的重点方面都有哪些呢?有关专家认为所需考量的重点方面主要有3个方面的内容，分别是：

重点内容一：良好的性格方面。

良好的性格是健全人格的基础。一个人的成功中，智商因素之占20%，80%则归功于良好的心理素质，又称情商。如果一个人性格孤僻、没有与人合作的能力，且自卑、急躁、固执、不能面对挫折，即使智商在搞也难成大器。幼儿时期是人格发育的重要阶段，因此应该重视孩子优秀的非智力素质的培养，充分利用各种机会进行随机教育，培养孩子坚强、自信、不怕困难的性格以及较强的独立活动能力，独立自理能力。

重点内容二：智力开发方面。

当前对孩子智力开发的认识还普遍存在一个误区，即认为教会孩子掌握一种乐器、学会一种技能就是智力开发，实际上真正地智力开放应该是让孩子尽可能地开阔视野，尽可能多的接触大自然，多思考和探索，在这一个过程中学习知识，锻炼能力。

重点内容三：身体素质方面。

儿童时期不仅仅是智力开发的最佳时期，还是早就良好体能的关键时刻。从儿童生长发育和人才成长的规律来看，儿童早期教育把体育放在如此重要的位置，是比较科学和恰当的。切不可因为急于片面追求智力开放而培养出“心有余而力不足的病弱天才”。所有需要注意的就是在培养孩子开发智力的同时要把孩子的身体素质也同步进行培养。

因此，在早期教育过程中帮助宝宝提高智力开发是必要的，但是在帮助宝宝提高智力开放的同时也需要多注意下孩子的身体素质的培养。只有真正做到身体、智力两开发，才是对宝宝进行早期教育真正的帮助。