婴幼儿早教的重点，是家长同步成长！

早教是指孩子在0-6岁这个阶段，根据孩子生理和心理发展的特点及敏感期的特征，进行有针对性的指导和培养，为孩子多元智能和健康人格的培养打下良好的基础，侧重开发儿童的潜能，促进儿童在语言、智力、艺术、情感、人格和社会性等方面的全面发展。

但是早教在很多家长的认知里，是与课外兴趣班挂钩的。未做妈妈以前，我和这些家长的想法一样。

因为越来越多的家长不愿意自己的孩子输在起跑线上，所以很多早教培训中心如雨后竹笋般冒头，满足这些家长望子成龙望女成凤的心理。

在看了众多的育儿书籍，在听了很多专家课程，接触了一些博学的妈妈们后，我才意识到以前的我对早教的理解真是大错特错。

试想孩子那么小，去早教中心能学到什么?早教不是知识灌输，早教不是教孩子，而是教父母。

早教给家长提供如何陪伴孩子，如何互动，教给家长的是育儿方法。

以前，我看到孩子乱扔东西，本能的觉得是孩子调皮。现在明白，其实这是孩子空间敏感期的表现，孩子通过“扔”来感知生活的空间。

以前，我看到邻居的小孩子哭着闹着要整个苹果，自己却明明吃不完，觉得孩子难伺候。现在明白，其实孩子是在感官的敏感期，他是在追求视觉上的完美。

为什么我们在成年后会忘记3岁前发生的事情，弗洛伊德最早提出了婴儿期记忆缺失这一概念。

弗洛伊德认为人们并非真的忘掉了这些事情，而是由于个体对性和攻击冲动的压抑，把早期的记忆存进了大脑的另外一个地方，也就是潜意识，因而将童年的记忆阻断在了成人的意识之外。

也就是说，成人之后，我们不能从大脑中提取到3岁以前的记忆。

3岁前的记忆能被唤醒吗?

有些人认为：3岁前的婴儿是有短期记忆的，而且能记住很多东西，但是大部分科学家认为婴儿不具备外显记忆，发生在该阶段的时间无法在大脑中留下痕迹，因此无法被换回。

也有些人认为：婴儿的记忆如同“快照”，这些感觉是一直存在的，只是我们没有找到靠近的方法，只要能找到正确的途径，就一定能唤醒这些尘封已久的记忆。

3岁之前发生的事情到成年后会忘记，我们为什么还要学习?

对一个成年人来说，3岁前的记忆是模糊的，但感觉却是清晰的。当一件类似的事情发生时，这种感觉有可能被激活，甚至会左右人们对事件的看法。因此，虽然3岁前的某些记忆消失了，但是对人们认识事物、感知世界的影响是确实存在的。

我们提倡的早期教育，是对视、听、触、味、嗅等多种感官的训练，是对记忆认知、行为习惯、语言情商的锻炼，是对自立能力、探索能力、阅读能力的培养。

或许你已不记得自己曾经吃过哪些食物，但每一样食物都为你的成长提供了能量;或许孩子在长大后不会记得指导过他的启蒙教师，不记得背诵过多少儿歌、故事，但孩子在成长过程中培养起来的诸如：感统协调能力、语言能力、思维能力、对事物的基本认知能力将伴随一生。