宝宝入园后家校结合教育方法的重要性

　　

宝宝到了上幼儿园的年龄，把孩子送进了称心如意的幼儿园，很多爸爸妈妈都觉得松了一口气，总算轻松了，以后孩子学习怎样样就看幼儿园老师的了。很明显这种想法错了，因为这时的孩子刚换了一个新的起点，更加需要父母的关注和引导。年幼孩子的习惯形成需要不断实践和训练，如果家庭教育与幼儿园教育没有有效的相互配合，对孩子成长会产生压力，孩子可能因此感到无所适从，甚至严重影响心理健康。所以，在孩子入园后家长们还需注意教育技巧及方法，以辅助孩子健康成长。

　　1、时刻关注并鼓励孩子在幼儿园的进步

　　每当孩子在幼儿园学习到了新的知识或是取得了一点进步，如学会一首歌，一支舞，一个故事或学会写自己名字等，家长应该及时鼓励。鼓励形式可以是送他一个小礼品，在家人面前大声表扬等等。通过这种方式，孩子会深刻体会到幼儿园生活给自己带来的成就感，加深对幼儿园的情感。对不容易适应的孩子，父母应该尽量避免问他“今天在幼儿园老师对你好吗?”“今天和小朋友一起唱歌了吗?”等等，避免让孩子的记忆一直停留在不良的情绪体验中。如果孩子说不喜欢幼儿园，或者不喜欢老师，父母应该转移孩子的注意力，避免与他谈幼儿园的事。

　　2、教孩子怎样与人交往和正确的表达

　　现代家庭独生子女比较多，大多孩子缺少与同龄小伙伴交往的经验，因此，在平时的生活中，父母应该教给孩子如何热情地邀请小朋友一起玩，如何与小朋友一起分享等待交往技巧。在家中，父母要有意识地教孩子学会使用一些礼貌用语，如“请”“谢谢”“对不起”，大方地向别人问好等。孩子说话时，教他清晰地表达自己的意愿。例如，当孩子想去厕所时，应该说“我想去厕所”的完整句子，而不要让他用意义含糊的习惯语代替。

　　3、正确评价老师维护老师的形象

　　在培养孩子方面，父母和教师是一条战线上的“战友”，父母首先应该信任教师，才能协同教师工作。千方不要当着孩子的面，议论、指责教师。刚入园的孩子，需要对老师产生一种心理上的安全感。老师在他们心目中的地位很重要，父母应该帮助他们维护教师形象。所以，当孩子对父母说：“今天，我们画菠萝啦，我画得可好呢，但老师没有让我‘上墙’。”父母不应该说：“你们那个老师偏心。”明智的父母应该说：“那是因为老师认为你能够画出比这一次更好的菠萝，他等着你下一次的菠萝呢!”然后，私下里再与教师交流孩子的表现和情绪。记住，理智的父母在孩子面前总是维护老师的形象，而不是相反。

　　4、及时沟通、积极参与幼儿园活动

　　刚入园时，家长应主动向老师价绍孩子的性格特点、生活习惯等，帮助老师了解孩子。让老师更清晰的地掌握孩子的特点，以便有效的方式和途径接近孩子，让孩子对教师形成可信赖和依恋的心理。入园后，同样应该把孩子在家里的情绪变化和表现告诉老师，但不要当着孩子的面，这样既可以从老师那里获得指导孩子的方法，也有利于老师采取积极的措施来消除孩子的顾虑、不安，更好的促进孩子的健康成长。

　　还可以利用接送孩子的时间，直接与教师交流孩子的情况，也可以通过联系手册，进行家园联系。此外，幼儿园各种活动，如六一儿童节、元旦，以及父母开放日，父母要积极参加，理解幼儿园的教育、管理方法，亲眼目睹孩子在集体生活中的各种表现，全面了解孩子，才能配合幼儿园教育活动开展，使教育发挥最大效率。

　　总之，为了让在孩子新的独立的起点上能更好的成长，父母们需要做得更好!